《育兒知识》如何與孩子玩親子遊戲?

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若何與孩子玩親子遊戲？

1、變化觀念，深入熟悉與理解遊戲

遊戲是處于幼兒期孩子最爱好的勾當，是孩子糊口的重要內容，孩子遊戲具备如下特色：

第一，遊戲是孩子的自立勾當。孩子巴望介入到咱們成人糊口中，但受其本身成长的限定，這個欲望没有法子获得知足，因而孩子就經由過程遊戲来反應本身的履历、四周的实際糊口，以此来获得知足，以是遊戲是孩子的自立勾當，是他們自立必要的勾當，其实不受成人的直接影响，若是咱們家长直接节制，那就不是孩子的遊戲了。若是家长真想节制孩子的遊戲，也要以不干與孩子遊戲進举動条件，只能經由過程饰演遊戲中某個脚色、供给遊戲質料、扭转遊戲情况等方法来举行隐性的节制，万万别用号令、叱骂、制止等方法来节制孩子的遊戲。

第二，遊戲没有强迫性的外在目標。孩子玩遊戲的目標就在于遊戲自己，就是為了“好玩”“得到快感”，没有其他的目標，但遊戲進程中却能促成孩子智力和非智力品格的成长。要注重的是，這类遊戲所带来的成长其实不是遊戲成心寻求的目標，而是遊戲所天然带来的成果。以是，遊戲就是遊戲，家长不要给孩子的遊戲硬加之功利性的目標，如许做既违反遊戲的本色，又不克不及真正阐扬遊戲所带来的功用。

第三，遊戲是在设想的情形中開展的。遊戲中的人、物和情形因此实際糊口中的人和事為原型，經由過程孩子大脑加工而還原出来的，是来历于糊口而美容飲品,又分歧于实際糊口的“艺術加工”，其本色是设想的。是以，咱們家长不克不及以实際糊口中的原型為尺度来果断孩子的遊戲，就果断地認為孩子遊戲“不合错误捕蒼蠅神器，”“不是如许的”“怎样能如许呢”，這也是有违遊皮膚瘙癢止癢膏,戏本意，并且晦气于遊戲成长的。

理解了遊戲的本色內在，咱們才能真正走進孩子的心里世界，才能帮忙與促成孩子的成长，為了更好地阐扬遊戲的感化，咱們另有需要领會孩子遊戲的種类。因為遊戲內容是丰硕多彩的，情势也是多種多样的，以是，分歧的分类法子也有分歧的種类，這里咱們從遊戲的感化来分，可分為智力遊戲、體能遊戲和社會性遊戲。

智力遊戲顾名思义就是促成孩子的智力成长的遊戲，咱們經常會為孩子的思惟、表达、逻辑等能力不敷而發急，那末便可以經由過程遊戲讓孩子在玩的進程中進修和熬炼。如搭积木、拼圖、数字迷藏、串珠、找分歧等等。體能遊戲，是孩子最喜好的遊戲情势之一。好比：咱們經常玩的老鹰抓小鸡、官兵抓匪贼、老狼老狼几點了、跳屋子等等，每個别能遊戲都有熬炼的重要身體部位，同時對孩子的意志品格也有必定的感化。遊戲中要注重孩子身體的反响，节制好消息相连系，不克不及劳顿過分，加倍要注重平安。社會性遊戲，也是孩子喜好的遊戲情势，好比過家家、超市购物、病院看病、演出节目、仿照故事演出等。這类遊戲既可以充实開展想象的同党，又能真实地再現和體驗成人糊口中的感觉及人際瓜葛，熟悉四周的各类事物。

2、為孩子遊戲供给丰硕的遊戲質料

遊戲質料，俗称玩具，玩具是孩子最佳的火伴，是孩子遊戲赖以展開的根本和条件前提，分開玩具，再想玩的孩子城市成為“無米之炊”的“巧妇”。對付孩子遊戲而言，咱們做怙恃的最首要也是最必要的是為孩子供给丰硕的玩具。

選擇一件合适孩子的玩具但是一門學问。一件好的玩具不但仅是陪着孩子的东西，還可以開导痔瘡藥膏,孩子智力、健全孩子人格、激起孩子的想象力和缔造力。但若咱們只是盲目標為了找一個陪孩子玩的东西而轻忽了玩具所带给孩子的教诲感化，咱們就有些得不偿失了。為此咱們要注重：

1．選擇合适孩子春秋特色的玩具。如今市道市情上玩具的種类有很多，但是有些玩具其实不必定合适本身的孩子，有時花高价买回的玩具可能會置之不理。

比方：一款“垂纶”的玩具，若是给1-3岁的孩子玩對他們来讲難度就很大了，對付3-4岁的孩子就比力符合。以是咱們選擇玩具時要斟酌孩子的春秋特色，因為春秋和身體性能的身分，1-3岁的孩子因為他們的小肌肉發育還不是很成熟，主如果熬炼他們的大肌肉，以是咱們應選擇對小手邃密動作請求不過高的玩具，如疲塌玩具、充气玩具、塑料玩具、布娃娃玩具、瓜果玩具等；

3-4岁的孩子，會對色采艳丽，造型卡通或他們所爱好和認识的動画片中的造型玩具感樂趣，有時會對有稍有挑战性的玩具感樂趣。一般而言，孩子的春秋越小，玩具的色彩就要艳丽，造型和功效就必要简略，如许他們才會有玩的樂趣。

到了4-5岁時，可以選擇拼插玩具，如积木、拼圖之类的玩具。這是因為此時是孩子手部肌肉發育的首要時代，咱們可以經由過程玩具讓他們获得熬炼，同時也能培育孩子的耐烦和對峙性。

5-6岁的孩子也能够玩拼圖、搭积木、七巧板，可是数目上可以增长，拼圖可以熬炼孩子對圖形的辨识能力和缔造力、想象力，還可以增长一些思惟练習性的玩具。实在，正规出產的玩具城市標明合适玩的人群，只要咱們家长留心就會去除油膜,發明。