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在寶寶生命的头6個月，肢體遭到原始神經反射的节制，動作的本色也大多属于不自立的。
《手指推拿》《抬昂首》《寶寶飞》《玩毯子》《捉迷藏》《你記得嗎？》《我抓到你了》《擀面杖》《甚麼是烹调》
感统练習遊戲 讓孩子阔别“感统失调”
1個月寶寶的遊戲
1.寶寶推拿操（皮膚触觉，情感/社交）
在寶寶睡醒的時辰或是換尿布的時辰，妈妈可以给寶寶做做推拿操，雙手搓热，轻轻地從上至下推拿寶寶的四肢、四肢举動、胸腹、背面，動作要柔柔。同時可以轻唤寶寶的名字，奉告他你在做甚麼，或為他念一段上口的兒歌。寶寶會是以感触恬静和舒畅，而且可以促成寶寶的血液轮回。這类推拿天天可以举行5至6次，每次3至5分钟。若是冬日室內温度较低，可以给寶寶盖上一层薄被，隔着薄被举行推拿，以包皮炎藥膏,避免寶寶着凉。
2.手指推拿（邃密動作，情感/社交）
妈妈在给寶寶喂奶的時辰，可以用一只手托住寶寶，用此外一只手轻轻推拿寶寶的小手指头，或把手指给他，讓寶寶牢牢地握住。如许可以刺激寶寶的神經末梢，有助于寶寶的大脑發育及手指工致；也能够促進母子豪情，讓寶寶得到平安感。
3.抬昂首（肢體動作）
學會昂首可以扩展寶寶的視線，促成智力發育。法子有三種：一是将寶寶竖直抱起来，靠在妈妈的肩头，渐渐讓他的头部分開，天然直立几秒钟。可以在每次喂完奶落後行。二是讓寶寶趴在床上，头方向一侧，然後在另外一侧呼喊或逗引他，讓他把头抬起半晌；三是讓寶寶面临面趴在你的身上，把他的头扶正，然後由斜靠姿式渐渐躺平，寶寶會天然地尽力昂首。注重寶寶刚吃饱時，不要俯卧；操练昂首時候不克不及长，以一两分钟為好；過後要讓寶寶仰卧苏息。
4.爬呀爬（肢體動作）
天天给寶寶洗完澡或做推拿操後，讓寶寶俯卧在床上，虽然他還抬不開始来，可是當你用手抵住寶寶的小脚板時，他就會向後用劲蹬，以腹部為支點向前爬行。這是寶寶天赋具备的爬行反射。操纵這一能力可以熬炼寶寶头、颈、背部及四肢肌肉的活動，加强體質。
5.“開步走”（肢體動作）
诞生8至56天的寶寶具备一種天赋的本事——行走反射，過了這一阶段這类反射就會天然消散。若是充实操纵寶寶的這一能力并加以练習，寶寶可以在10個月摆布提早學會走路，更首要的是可以促成寶寶大脑的發育和智力的成长。
练習法子是：從暗地里托住寶寶腋下，用雙手大拇指节制住寶寶尚不克不及竖直的头部，讓寶寶光着脚接触床面，他就會天然迈步。要注重的是：寶寶得病、體質弱、情感欠好時，不要做這一遊戲，正常环境下，從诞生第8天起头，天天可做三、4次，每次不跨越3分钟。如许，56天後你的寶寶就會构成前提反射，只要把寶寶扶着“站”起来，寶寶就會“開步走”。
2個月寶寶的遊戲
6.飞翔玩具（肢體動作）
當寶寶躺在地板上、床上或坐在婴兒車上時，大人拿一個會發出有趣声音的玩具在寶寶眼前扭捏，讓寶寶击打它，寶寶可能更喜好用脚踢着玩。
7.寶寶飞（肢體動作）
當你躺在床上或地板上時，柔柔地将寶寶举起、放下，或搂着他的胸部或腹部，讓寶寶向前“飞”，向後“飞”，或從一邊“飞”向另外一邊。徐徐地放低他的头，然後放低他的脚，讓他渐渐而柔柔地朝各個標的目的挪動，使寶寶沉醉在一種恬静的翱翔的感受中。你可以在寶寶刚會昂首時玩與寶寶一块兒玩這個遊戲。
8.蹬“自行車”（肢體動作）
讓寶寶面朝天躺在床上，帮忙他往返蹬两条腿，就像骑自行車同样。
9.蹬腿活動（肢體動作）
若是你将手放在6-8周大的寶寶的脚下時，會蹬你的手。若把寶寶竖抱着踩在地上，他的脚也會蹬地面。
10.這是我的手（邃密動作）
通太轻轻抚摩和搔抓寶寶的手和手指，可讓他意想到這是他本身的雙手。你可以用分歧質料的工具在寶寶的手上擦一擦，在物體接触手指時，一邊数数或唱歌。
11.有趣的抚摩（邃密動作，情感/社交，听觉/说话）
這是一項极成心思的遊戲，它可以促進寶寶同怙恃之間爱的交換。筹备一些可以轻抚寶寶的物品，如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你怀里抱着寶寶，一邊用這些物品轻轻触摸他的手指和脚指，一邊同他低声措辞，他将會感触很是快活。每次触摸他的手指和脚指，你可以采纳分歧的物品，你的寶寶将會很是喜好這些勾當。
12.手指木偶遊戲（視觉）
在食指上套一個木偶，讓它滚動，并叫着寶寶的名字。讓木偶上下挪動，看寶寶的視野是不是能随着動。試着讓木偶绕圈子。
13.虫虫，虫虫飞（視觉，听觉/说话）
抱着寶寶看着他的眼睛，渐渐摆荡你的食指，放在他面前以引發他的注重。當你吸引他的注重力時，摇動着手指向左侧挪動并察看他的眼睛是不是也随着挪動，再移到右侧，察看他的眼睛是不是也随着動。你一邊摇動你的手指，一邊说：“虫虫，虫虫飞。”刚起头，寶寶随着你的手指延续很短的時候，但如果天天對峙操练，你就會發明他在不竭地前進。
14.睡前的扳谈（听觉/说话，情感/社交）
你對寶寶说得越多，他就會越早步入呀呀學语阶段，試着措辞。抚慰的声音和布满爱意的词语可以使你的寶寶更易入眠。你一邊抚摩他的头，一邊说一些抚慰的话，牢牢地搂着他，然後放下他， 继续爱抚他，继续讲抚慰的话语。
15.挠痒痒和逗他笑（情感/社交）
這項遊戲能鼓動勉励寶寶笑口常開。抱着寶寶轻轻地先後扭捏，用食指轻轻地抚摩他嘴邊的皮膚，當寶寶朝你微笑時，要表彰他，并讓他晓得如许使你有多高兴。不竭反复這一遊戲。抚摩寶寶的脸三次， 然後说：“笑一笑”當你抚摩寶寶的脸時，你可以说“1、2、3、笑一笑”。
16.拥抱和触摸（情感/社交，邃密動作，听觉/说话）
给寶寶喂奶時抚摩着他是十分首要的。當你抱着他時，他可以自由地触摸到你。你可以把寶寶的手放在你的脸上，讓他的手触摸你的鼻子、嘴、头發和眼睛。你還可以轻轻地抚摩他的手，轻拍他的胳膊，同他低声细语
17.看色彩（視觉）
你在脖子上戴一個艳丽的項链或彩色珠链。在喂饭或關照他時戴着項链讓他看。采集艳丽的丝巾和领带，并系在婴兒床邊。给寶寶穿雙艳丽色彩的袜子。試将袜子套在寶寶手上，看着他是怎麼把手举到面前，并用心谛視。對寶寶说“多標致的色彩”之类的话。
3個月寶寶的遊戲
18.玩毯子（肢體動作）
當寶寶3個月大時，你可以将他放在一块清洁、平整的毯子上，练習他扭動或移出發體。你可以将他感樂趣的工具放在他身旁，以此来鼓動勉励寶寶翻身。
19.寶寶坐起来（肢體動作，听觉/说话）
讓寶寶躺在软地板上，你面临着他坐着，柔柔地拉着他的手，将他提起来成坐姿。然後，再徐徐地讓他规复成平躺的姿式。反复上述動作，并说：“寶寶，坐起来；寶寶，躺下去。”也能够共同念一些兒歌给寶寶听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”
20.我的雙脚（邃密動作，視觉，听觉/说话）
鼓動勉励寶寶去注重他的雙脚，给他带上彩色脚镯，它們會發出有趣的声音并可經由過程視觉结果指导寶寶去抓本身的脚。固然要确保這些工具是平安的，并且寶寶不會将握着的工具放進嘴里。
21.分歧質地的手套（邃密動作，視觉）
在旧手套的各個部門缝上質地和色彩分歧的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯心绒、天鹅绒——每一個手指上的碎片都缝健壮，然後讓寶寶触摸感知分歧質地的布料，看分歧的色彩。
22.碰钉子子(視觉；情感/社交)
讓寶寶面临着你坐在你的大腿上，和寶寶玩碰钉子子的遊戲。说三次“卟”，當你说第一和第二次“卟”時，朝他探探头，说第三次時，與他碰碰钉子子。若是说最後一次“卟”時你大點声;這個遊戲就更有趣了。反复做，每次變更你的调子。有時用尖的声音，有時用低的声音。可以头两次小声，第三次正常声，讓他高兴。注重别朝他高声嚷嚷，以避免吓着寶寶。
23.捉迷藏(視觉；智力/逻辑；听觉/说话)
用你的手蒙住你的脸，然後移開，同時说：“藏猫猫”。在家具或屏风後面，然後忽然把头伸出来叫寶寶。用领巾盖你寶寶头，再掀起，同時说：“藏猫猫”。用领巾盖寶寶的头，然後掀起，同時说：“藏猫猫”。然後讓寶寶自已翻開领巾。
用玩具和书玩捉迷藏。
把填充玩具放在盒子里“盖上盖”讓寶寶打開往来来往找它。然後你把盖再盖上并與玩具说“再會”，讓寶寶再打開。可反复做。把册页往返翻，讓画面呈現又消散，消散又呈現。
4個月寶寶的遊戲
24.措辞與唱歌（听觉/说话）
試着频频唱二、3個音符，只唱着“啦……啦……”，察看寶寶是不是會逐步仿照你唱。若是你常常唱，這就很轻易成為他初期白话表达的一部門。
25.我抓到你了(情感/社交; 听觉/说话)
反复性的遊戲可以帮忙寶寶若何轮番玩遊戲。當你抱起寶寶時你可以對他说：“我抓到你了，”然後用头轻触寶寶的肚子。频频反复這項遊戲，他會感触异样的快活。然後你可以對他说，“该轮到你了。快来捉住妈妈！”同時要帮忙他，讓他用头来轻触你的肚子。
26.结识新朋侪（情感/社交）
當有客人来访時，要把客人先容给寶寶，如许可以熬炼寶寶不認生。固然，注重必定要给寶寶充实的适合時間。
27.你記得嗎? (智力/逻辑，視觉，听觉/说话)
抱着寶寶坐在桌邊的椅子上;把他喜好的玩具放在桌子上，并跟他评論辩論這個玩具;然後讓寶寶背向玩具而面临着你;若是他把头往反转展转去找玩具;就表彰他，并把玩具给他。
若寶寶在地上爬着玩;便可以讓他在地上做這個遊戲。讓寶寶俯卧;先把玩具放在他眼前;然後再放到他阁下;他會肚子贴着地板地爬着去找。寶寶一但起头找;你就應帮忙寶寶很快地找到;這一點對付加强寶寶的信念很是首要。
5個月寶寶的遊戲
28.擀面杖（肢體動作）
你可以很是柔柔地将躺在地毯上或床上的寶寶先後转動，若是他喜好，可以反复這些動作，并奉告他這是在擀面。
29.骑膝盖（肢體動作，听觉/说话）
讓寶寶坐在你腿上，面临着你，撑着他的腋下，将你的臀部移到椅子邊上，當你颠着脚後跟反复着某種轻盈的节拍時，你的寶寶可以體驗到一種快活的跳跃感。
30.戏水（肢體動作，邃密動作）
當寶寶玩水、溅水時，也起头熟悉到自已的身體。除使身體清洁外，戏水也使他感觉到了容积（體积）的存在和本身身體的存在。
31.身體遊戲（視觉，听觉/说话，邃密動作）
把寶寶抱在你的膝盖上，触摸他脸上分歧的部位，并奉告他阿谁部位的名称。如轻轻抚摩他的鼻子，并说，“這是你的（用寶寶的名字）鼻子。”可反复屡次。你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子，并说，“這是妈妈的鼻子。”然後，你可以问寶寶，“你的鼻子在哪兒？”并把他的小手放在他的鼻子上，奉告他，“在這呢。”像如许，你可以同寶寶一块兒做“眼睛在哪兒”、“耳朵在哪兒”等遊戲。
32.讓咱們触摸(听觉/说话，邃密動作)
把你的孩子放在床上或软垫上，當你低下身子用你的脸触到他的脸時，说“脸”，然後把他的手放在你的脸上。一样地，也能够進修“鼻子”、“嘴”、“下巴”、“脖子”……柔柔地指导他的手触摸你的和他的分歧脸部器官。
33.“起落機” (智力/逻辑;听觉/说话)
讓寶寶在两個大人之間，每人握住他一只胳膊，频频举起和放下他，并说：“上，上，上”和“下，下，下”，他會從遊戲中開端领會上升與降低的寄义。
6個月寶寶的遊戲
34.手和食品（自主）
當你的寶寶可以很惬意地坐在高椅上的時辰，你可以给寶寶一些小块食品讓他拾起来。寶寶會對小片的新颖瓜果和蔬菜感樂趣，拾起它們能使寶寶的手更加機動。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上，起首你奉告怎麼把它們拾起来再放下，怎麼拾起来放進另外一只手。然後伸出你的手，把手伸開，看看他是不是會拾起一片食品放進你的手里。
35.甚麼是烹调（自主，听觉/说话）
不管何時，只要你在厨房，必定要把你的寶寶平安地放進婴兒椅或高椅子上，當你筹备食品時，和他评論辩論每件你正在做的事變。如當你搅拌的時辰， 你就说：“我在搅拌。”當你倒水的時辰，你就说：“我在倒水”。當你洗菜的時辰，你就说：“我在洗菜”。你可讓他做数匙、数碟子的遊戲。當他足够大的時辰，讓他帮你倒水、敲打和搅拌；同時，奉告他你所用的分歧食品和器皿的名称，以扩大他的辞汇。
36.社區勾當（情感/社交，自主）
當你外出溜达或開車的時辰，指给寶寶看他所糊口在的社區，并奉告寶寶若何才能顺應社區糊口。和寶寶谈谈他所看到的事物，如救火車、警車、大眾汽車、火車、飞機、救护車、病院、黉舍、百貨商铺、藏书楼、公园、操場等。你會發明，他将晓得比之前多很多的工具，远远超越你的想象。寶寶也将會晓得，在他發展的進程中有很多人可以帮忙他。
7-12個月的親眼科,子遊戲
6個月後，成长到终脑除蟎片,部位，原始反射動作渐次统合而消散，取而代之的是强健的肌肉张力，和庇护本身的均衡反响。
反响。
《跷跷板》《豆子袋》《學小鸟》《拉手站起来》《學走路》《爬楼梯》《杯子遊戲》
合适7個月寶寶的遊戲
37.举腿（肢體動作）
起首渐渐而柔柔地别離将寶寶的两腿举起，放下。然後同時举起他的雙腿，放下。最後，举起寶寶的雙腿，并渐渐地将它們前是曲至贴到他的胸部。此時，你可讓他的腿天然曲折，但不要强行推拉。
38.跷跷板（肢體動作）
起首你坐在直背椅上，交织两脚，将寶寶放在你的上脚踝上，面朝你。然後你抓着他的手或将你的手放在他的胳膊下，跟着某種轻盈的音樂旋律将你的腿举起、放下。
39.質地“小径” (肢體動作；邃密動作)
将分歧質地的工具分布在地板上，讓寶寶爬曩昔。如把一小块地毯、麻質的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫等工具分列起来，构成一個有趣的巷子，讓寶寶沿着“巷子”爬，领會分歧質地的物資。這些工具用事後放起来收好，過些天可以将它們以分歧的次序分列成另外一条巷子。
40.做個牵拉玩具(肢體動作;立异/缔造力)
采集一些寶寶喜好的瓶子和玩具，用绳索把它們系在一块兒，留出足够长的一段绳索，讓寶寶可以拉着這些玩具玩。一起头可以系两三样工具，教他若何一邊拉着玩具玩一邊唱歌。今後可逐步增长玩具的数量。
41.摇摆分歧的可摇摆物品（邃密動作；听觉/说话）
對7-8個月的婴兒而言，他們很喜好摇摆和挤压玩具。你可采集一些在摇摆或挤压時可發作声音的玩具，比方可發出音响的塑料充气玩具和装有谷粒或大米的调味品罐，它們發出的声音较着分歧，寶寶會很甘愿答應探讨此中的不同。但要确保所有的盖子都拧得很紧，以避免寶寶吞下容器內的工具。
42.豆子袋 (邃密動作)
這個春秋阶段的寶寶一般對掷豆子袋的遊戲很感樂趣。寶寶可垂手可得地将它們堆在一块兒，把它們一個一個地掷到本身头上，感觉它們带来的刺激。但必需确保內里的豆子不會漏出。玉米粒是一種很好的填充物。
43.扔球遊戲（邃密動作）
筹备一個小球及一個空罐头（注重要没有锋利的邊角），讓寶寶坐在地板上，把罐头盒放在他前邊。把小球放在他手中，并讓他把手悬于罐头盒上方，然後讓他伸開手，使小球落入罐头盒中。當听到小球撞击罐头盒時，你适口中發出“嘭”的声音。反复若干次，寶寶很快便可以本身扔球了，但必要你帮他把球捡回来。
8個月寶寶的遊戲
44.抓物體（視觉，邃密動作）
采集丝巾、小手绢或其他扔向空中能徐徐落下的气球之类的工具。與寶寶一块兒坐在地板上，把丝巾扔到空中，當它落下時，举起胳膊去抓它。再扔出去，讓孩子抓。讓他伸開雙臂，讓丝巾落在他怀里。继续用其他的物品玩。
45.寶寶的手在哪兒(視觉，智力/逻辑)
和寶寶玩捉迷藏的遊戲。和他面临面地坐在地上，把毯子放在你的大腿上，把寶寶的手放在毯子上面或下面，问他手在哪兒。
46.暗藏的玩具(視觉; 智力/逻辑)
把玩具的一部門放在衣物或毯子下，讓寶寶去找。這項遊戲有助于寶寶理解客體永存性。
47.妈妈在哪兒（听觉/说话，情感/社交）
當房里有妈妈和其别人在場時，讓他人抱着寶寶，问“妈妈在哪兒兒？”若是他转向妈妈并微笑，就阐明他已大白了這句话的意思。你也能够和寶寶玩“爸爸在哪兒”等。
48.滚球（邃密動作，情感/社交）
你必要一個柔嫩的布制的球。和寶寶一块兒坐在地上，讓寶寶面临着你。起首你把球滚给他，然後拉着他的手，奉告他怎麼把球再滚给你。他會感觉颇有趣。只要略加鼓動勉励，他就會很快學會将球滚回来。一旦他起头将工具抛出床外，就象征着他已起头喜好上這类遊戲了。
9個月寶寶的遊戲
49.杯子遊戲（自主，邃密動作）
讓你的寶寶坐在一個高椅子上，或坐在桌邊，在他眼前放一個小托盘。小手托盘里放一個小杯子。你起首举起杯子伪装喝里邊的工具，同時说一些像"啊呜、啊呜”或“好喝、好喝”之类的话。然後你把杯子举到寶寶的嘴邊，當寶寶伪装喝的時辰你也说一样的话，最後把杯子放在托盘上， 看看寶寶是不是會将杯子举到嘴邊。
50.沐浴遊戲（自主）
做一個洗寶寶身體分歧部位的遊戲。在寶寶手里放一块沐浴巾或海绵，说出名称并讓他本身意味性地擦洗身體的各個部位。
51.學小鸟（立异/缔造力，听觉/说话，肢體動作）
與寶寶坐在一块兒，将他的胳膊開展，讓他的手臂上下扇動學小鸟翱翔，并學小鸟啼叫。然後，遏制扇動胳膊，學飞機的“隆隆”声，讓寶寶像飞機同样翱翔。在户外，讓寶寶察看小鸟和飞機，并频频學它們的声音。
10個月小寶寶的遊戲
52.在哪里？(熟悉人體器官，强化自我意识)
筹备物：寶寶心爱的娃娃。
1.讓寶寶看着娃娃，妈妈问，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴在哪里？”然後，拿着寶寶的小手别離指导娃娃的眼睛或嘴巴；
2.用一样的發问和動作来问寶寶本身的眼睛和嘴巴。
53.仿照學样(仿照成人糊口，進修来往，成长杰出的感情)
筹备物：寶寶認识的日經常使用品。
1.選擇寶寶情感舒畅的時刻，和妈妈相對于而坐；
2.妈妈高兴地做鼓掌、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等動作，邊说邊動，讓寶寶高兴地仿照；
3.妈妈拿梳子伪装梳头，同時说“梳头啦”；别的，還可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿沐浴穿衣等仿照遊戲。
要點：若是寶寶能随着大人仿照，必定要表彰他。日常平凡，可用一样的法子讓寶寶仿照“再會”、“感谢”等根基礼节。
54.好玩的大纸盒(全身動作练習、创建空間觀點、進修本身玩)
筹备物：比力健壮的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数個。
1.纸盒里的玩具讓寶寶随便地拿朝上進步出，他很喜好如许玩；起头可能必要妈妈树模给寶寶看；
2.當寶寶把大纸盒里的玩具拿出来時，你可逗引寶寶爬進纸盒里，“這是寶寶的家”，讓他坐一坐，扶着站一站；
3.當寶寶把玩具装進大纸盒里時，你可教寶寶鞭策大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡車開来了，送貨来啦！”
要點：這是一個颇有趣的综合练習遊戲，寶寶很是喜好。等寶寶晓得弄法後，可鼓動勉励他零丁玩。注重情况平安。
55.小瓶盖在哪里？(成长@说%9FA7J%话和影%1tR74%象@力)
筹备物：小瓶盖或其他大人能一手握住的玩艺兒。
1.寶寶和妈妈對面坐；
2.先當着寶寶的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，讓寶寶找；
3.逐步增长難度，把小玩艺兒藏在死後、毛巾劣等等。
要點：寶寶虽不會说，但能听懂一些话了。如今必要给寶寶多多操练“听的同時看大人的動作”，以帮忙寶寶理解语词。這個遊戲必定要邊玩邊说，用手势和動作来辅助你的语意，“给我”，“给寶寶”，“放到內里”，“拿出来”等等。
56.拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，進修节制脚底脚根的重心和气力)
1.寶寶坐，妈妈抓着他的雙手，轻轻帮忙他站起来；
2.一站一坐，频频操练；“寶寶站起来喽，好能干”；“寶寶坐下去啦，真利害！”
要點：a)妈妈使的力由大倒小，渐渐策動寶寶本身的气力和自動节制意识；b)常常玩這個遊戲可以熬炼脚根和腰部的肌肉气力，操练将身體重心移到脚底，有助于孩子進修走路。 |
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發表於 2024-5-7 14:14:57
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