打造一所童话樂園
如果然的有童话，應當就是這所幼兒園的样子。走進甘肃省兰州市城關區铁路西村幼兒園，一個童话世界中的去除油膜,城堡鹄立面前。暖色的砖石，红蓝黄橙的箭楼，一条绿意盎然的亨衢通向城堡進口……
天天，孩子們都等待着一场场出色的“冒险”，這也恰是園长俞萍率领西席精心设计的“童话故事”。
建一座“冒险”的城堡
走在“城堡”中，常常會有一種错觉：课堂門口扎着胡蝶结的Kitty猫正笑着迎你進去，一旁的猫頭鹰闹钟却冷不丁蹦出来，嚷嚷着說该下课了。穿戴七彩新衣的各色空瓶立在窗邊，手绘的小蘑菇和向日葵笑意盈盈地标注着本周的讲授規劃……
置身園中，這些宛在目前的動植物色采和谐、線条清楚、形象活泼，與園區的空气相得益彰。“童话世界的底色是暖和的，這些色采和装潢，有助于熬炼幼兒的视觉，成长幼兒的察看力和艺術想象力。”俞萍邊走邊向记者先容。
在城堡前的绿地上，一场“斗胆”的表演正在举行。一個小女孩踩着彩色的油桶，圆滔滔的桶彷佛黏在她的脚下，跟着她的节拍時停時行，時快時慢。
走到近前，小女孩忽然俏皮地一笑，摆出個“金鸡自力”的造型，桶也同時被“钉”在了地面上。小女孩脸上显現出得意的笑脸，脚下變更步调，炫起了“太空步”，桶也随着舞步進退自若。
“冒险是對孩子開释秉性最佳的解释。踩油桶項目，既知足了孩子攀爬顽耍的需求，又熬炼了均衡感，有助于勇气與信念的培育。實在，孩子在各方面的潜力远比你想象的大。”俞萍當真地說。
在幼兒園，如许布满“冒险”的游戲到處都是。绿地下埋设了一节长长的管道，“小孩子喜好钻洞，我就專門给他們装了一個。”俞萍說。
“他們不會惧怕嗎？”
“有的會，但大都孩子可喜好了，這是專属于他們的探险。爬進去可能會碰着頭，可是孩子們會摸摸頭继续進步。”
…………
管道阁下，另有一条由網兜编成的繁杂通道，设计成過山車地道的样式，上下翻滚、回环坎坷。要經由過程這個停滞可有點兒難度，必要四肢举動并用，還得有點兒“專業”技能。
“在這里，孩子們的拿手就都用上了，钻洞的钻洞，爬树的爬树，怯懦的也没必要担忧，由于常常另有個‘老司機’在前邊领路。不外，一群孩子钻進去，如果不把稳或不协作，便可能被困在里邊。”俞萍笑着奉告记者。
城堡最後邊是一套滑索体系，孩子們從左邊抓着滑轮動身，沿着索道，颠末20米“御風而行”的刺激之旅，達到右邊的终點。“咱們用這個熬炼孩子們的臂力，教他們顺應悬垂活動。更首要的是，這個進程是他們在顽耍進程中完成的。”保教主任何彩兰說。
構成一種美育理念
犹如所有的童话故事同样，“主人公”必要一段冒险，不然路程只會“枯燥乏味”。從這個意义上說，铁路西村幼兒園的“冒险”勾當其實不是“伤害”，而是布满了機遇與挑战。
“孩子們喜好奔驰、跳跃、攀爬、摸索，這是他們的秉性。如今的孩子缺乏适度的‘北埔抽水肥,冒险’，但在幼兒園可以經由過程這些‘闯關’勾當，讓他們學會相互帮忙和發展。”在俞萍看来，好的童话故事，起首在“目生的世界”，如许才能知足孩子們强烈的好奇心和摸索欲。
為此，她在辦園理念中浸透以“探险”為路子的美育特點，經由過程丰硕多彩的游戲勾當和城堡里坎坷出色的“冒险”，在潜移默化中培育了幼兒相互關切、相互尊敬、連合和睦的精力，促成德智体美劳周全成长。
在建立美育特點事情中，铁西幼兒園對峙開辟園本体验课程，經由過程编织、刺绣、踏板操等，和各功效室和班级區域勾當、节日文化课程，使每一個幼兒具有電動起子,艺術涵养、艺術气質，使他們感觉美、觀赏美、表示美和缔造美。幼兒園還注厚利用平常糊口讓幼兒察看四周糊口中的美，每個糊口环节和每處糊口懶人減肥法,场合都對幼兒有潜移默化的美育影响，使幼兒得到康健调和的教诲。
“幼兒喜好游戲，這是他們的春秋特色决议的，經由過程游戲可以成长他們的自動性和缔造性。”俞萍举例說，經由過程開设“可樂餐吧、娃娃家”等游戲區，展開脚色、修建、桌面、演出、音樂和体育游戲等，幼兒園用美的說话、美的举動启發美的心灵，促成了幼兒對美的感觉與根究。
打造一支“斗胆”的步队
優异西席群体是提高幼兒園教诲讲授質量的關頭。為了招揽人材，俞萍费尽心血，她组织拍摄了幼兒園專题鼓吹片，在各種人材雇用會上播放，向西席抛出“橄榄枝”。
来自華东師大的公费師范生李樂樂，就被這所幼兒園深深吸引了。“教诲理念前卫，我感觉找到了發挥拳脚的舞台。”作為一位新人，李樂樂日常平凡话未几，但對付教诲讲授有着一套本身的设法。那時，她正在钻研光影讲授法，但是園里没有實践所需的器材，采風用度又远超園里的计劃，當她怀着忐忑的心境将這件事說出来後，没想到俞萍爽性爽利地予以了支撑。
“我說園长，這事兒園里赞成嗎？她說没問题。我又說這但是一大笔錢，她說几多錢你說，法子我来想。”說起此，李樂樂尽是@愉%e54n5%快和自%v5wlJ%傲@。
光影讲授法展開一年多，孩子們渐渐學會了赏识、摸索和選擇，继而從赏识到介入，進修配音與演出……光影世界如一黃連抑菌液, 道光，照進了孩子們的心灵，收到了很好的结果。
俞萍鼓動勉励西席斗胆實践，踊跃摸索行之有用的教法和學法。得益于園长的斗胆“支撑”，李樂樂還将本身的師妹高蕊娜拉入了這個“大師庭”。現在，她俩都發展為幼兒園的主干西席。
不只是针對新人，為打造一支先辈的西席步队驅蟑螂藥,，俞萍在幼兒園推广“全员培训”轨制，请求西席得當拓展、延长，連系美育内容，培育幼兒杰出的品格與崇高的情操，并經由過程约请艺術專業西席教授技法、引导操练，在总体提高的条件下，确保讲堂讲授、勾當引导與文化空气陶冶相連系，優异西席群体焕發出了新活气。
采访竣事，不觉已經是午休時候。孩子們的嬉闹声垂垂隐去，全部城堡沉醉在一片柔和的安谧里。沿着来路轻轻分開，可以感触色采在時候、空間中徐徐活動；可以听到孩子們平均的呼吸，就像生命的节拍。
城堡，在每個孩子的梦里。在這個温馨的童话里，他們是自由的精灵，在春季的枝頭初试叫声，在湛蓝的天空蔓延羽翼，在清彻的水中纵情游弋……
《中國教诲报》2023年05月21日第1版
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